Sylabus
OSNOVY MODULU (PŘEDMĚTU) 4
|
Kód modulu |
|
Název modulu |
CSIRT a CERT |
|
|
Fakulta |
|
|||
|
Obor studia |
|
|||
|
Forma studia |
|
|||
|
Úroveň studia |
|
|||
|
Profil |
|
|||
|
Stav modulu |
|
|||
|
Osoba odpovědná za modul |
|
|||
|
Osoby vyučující modul |
|
|||
|
Forma tříd |
Přednášky |
Workshopy |
||
|
Počet hodin/sem |
6 |
14 |
||
|
Semestr(y) |
|
ECTS body |
|
|
|
Stav |
|
Jazyk výuky |
|
|
|
Předpoklady |
žádné |
|||
|
Cíle učení |
|
Bezpečnostní incidenty, kybernetické útoky a trestná činnost v oblasti informačních a komunikačních technologií v reálném i virtuálním světě jsou stále závažnější a jejich dopady a důsledky se zhoršují. Roste potřeba zefektivnit obranu proti těmto útokům, zejména zlepšit prostředí a prostředky pro vypátrání pachatele, sjednotit a formalizovat postupy a vzdělávat uživatele v oblasti identifikace, řešení a v ideálním případě i prevence hrozeb a rizikových situací. Za tímto účelem se buduje infrastruktura bezpečnostních týmů, jako jsou CERT a CSIRT. Cílem kurzu je seznámit studenty s těmito bezpečnostními týmy, jejich fungováním, hierarchií, akreditačním procesem, možností sdílení dat a informací apod. |
|
Výsledek učení |
Student, který úspěšně dokončil modul, bude znát/umět/kompetentně ovládat |
|
VĚDOMOSTI |
|
|
W1 |
Student získá informace o historickém vývoji bezpečnostních týmů
působících v online prostředí. |
|
W2 |
Student získá informace o historickém vývoji bezpečnostních týmů působících
v online prostředí. |
DOVEDNOSTI |
|
|
U1 |
Porozumí fungování bezpečnostních týmů, jako jsou CERT a CSIRT, bude znát jejich strukturu a vazby mezi týmy. |
|
U2 |
Porozumět problematice řešení incidentů. |
|
SOUTĚŽE |
|
|
K1 |
Bude moci působit jako člen bezpečnostního týmu. |
Metody ověřování výsledků učení |
|||||||||
|
Výsledek učení |
Formy kreditních tříd |
||||||||
|
Ústní zkouška |
Písemná zkouška |
Částečný písemný úkol |
Závěrečný písemný úkol (esej atd.) |
Test |
Projekt/prezentace |
Nahlásit |
Činnosti ve třídě |
Ostatní... |
|
|
VĚDOMOSTI |
|||||||||
|
W1 |
|
x |
x |
|
x |
|
|
x |
|
|
W2 |
|
x |
x |
|
x |
|
|
x |
|
|
DOVEDNOSTI |
|||||||||
|
U1 |
|
|
|
|
|
x |
|
x |
|
|
U2 |
|
|
|
|
|
x |
|
x |
|
|
SOUTĚŽE |
|||||||||
|
K1 |
|
|
|
|
|
x |
|
x |
|
Kritéria pro hodnocení kompetencí žáka
Minimální požadavky na tři skupiny výsledků učení, které musí student získat, aby daný předmět absolvoval, jsou uvedeny níže v syntetické podobě. Aby student mohl modul absolvovat, musí být všechny výsledky učení popsané v sylabu pozitivně ověřeny osobou (osobami), která (které) vede (vedou) výuku v rámci daného modulu
W - VĚDOMOSTI
Hodnocení:
Dostatečné - student si pamatuje a znovu si vybavuje znalosti, které má v rámci modulu zvládnout.
Dobrý - Žák dodatečně interpretuje jevy/problémy a dokáže vyřešit typický problém.
Velmi dobře -Student dokáže řešit i složité problémy v daném oboru, umí provést syntézu, provést komplexní hodnocení, vytvořit práci, která je originální a inspirativní pro ostatní.
U - DOVEDNOSTI
Hodnocení:
Dostatečný - Student je obeznámen s povahou činností a je schopen pod vedením akademického učitele vykonávat činnosti/řešit problémy související s obsahem modulu.
Dobrý - Student je schopen samostatně vykonávat činnosti / úkoly / řešit běžné problémy týkající se obsahu modulu.
Velmi dobře - Žák má plně zvládnutou schopnost / dovednost provádět činnosti / úkoly / problémy uvedené v obsahu modulu, a to i ve složitějších případech.
K - SOCIÁLNÍ KOMPETENCE
Hodnocení:
Dostatečný - Student pasivně vstřebává obsah modulu a prokazuje schopnost soustředit se a naslouchat.
Dobrý - Žák se aktivně účastní výuky, hodnotí podle kritérií přijatých v daném oboru, dokáže aktivně komunikovat ve skupině.
Velmi dobře - Žák integruje postoje podle navrženého vzoru, rozvíjí vlastní systém profesních a společenských hodnot, je schopen převzít odpovědnost za činnost skupiny, včetně vedení.
|
Obsah modulu (program přednášek a dalších lekcí) |
Odkaz na výsledky učení |
||
|
PŘEDNÁŠKY
WORKSHOPY
|
W1, W2 U1, U2, K1 |
||
|
Bilance bodů ECTS |
|||
|
Forma pracovního zatížení studentů |
Počet hodin |
||
|
Počet hodin realizovaných za přímé účasti akademického pedagoga |
|||
|
1.1 |
Účast na přednáškách |
6 |
|
|
1.2 |
Účast na seminářích |
|
|
|
1.3 |
Účast na seminářích |
14 |
|
|
1.4 |
Účast na laboratorních hodinách |
|
|
|
1.5 |
Účast na projektech |
|
|
|
1.6 |
Účast na konzultacích (2-3krát za semestr) |
|
|
|
1.7 |
Účast na konzultacích k projektu |
|
|
|
1.8 |
Účast na zkouškách/testech |
2 |
|
|
1.9 |
Ostatní... |
|
|
|
1.10 |
Počet hodin realizovaných za přímé účasti akademického pedagoga (součet 1.1 - 1.9) |
22 |
|
|
1.11 |
Počet ECTS bodů, které student získal v hodinách vyžadujících přímou účast akademického pracovníka) |
1,5 |
|
|
Individuální práce studenta |
||
|
2.1 |
Individuální studium (včetně e-learningových přednášek) |
8 |
|
2.2 |
Individuální příprava na semináře |
12 |
|
2.3 |
Individuální příprava na testy |
|
|
2.4 |
Individuální příprava na laboratorní výuku |
|
|
2.5 |
Příprava zpráv |
|
|
2.6 |
Realizace samostatně prováděných úkolů (projekty, dokumentace) |
|
|
2.7 |
Příprava na závěrečnou zkoušku/testy ze seminářů |
10 |
|
2.8 |
Příprava na závěrečnou zkoušku/testy z přednášek |
15 |
|
2.9 |
Další |
|
|
2.10 |
Počet hodin individuální práce (součet 2.1 - 2.9) |
45 |
|
2.11 |
Počet ECTS bodů, které student získal během individuálních studijních aktivit |
2,5 |
|
Celková pracovní zátěž (h) |
67 |
|
|
ECTS body za modul |
4 |
|
